作者：雨中花慢
宋柚打算把语言风格换成轻松亲切一点的，并且还要给小册子加上插图。
插图她自己画，她有美术基础，在京城读初一的时候，她跟着叶静她妈学了一年画画，画简单的插画不成问题。
另外她还想到除了这个内容严肃的小册子，她还要编写一些连环画，就是后世的绘本，以轻松愉快的图文形式对孩子进行安全教育。
绘本她规划了十本，十个主题，防拐，放中毒、溺水都有，还有一本关于性教育，教育孩子尤其是女孩学会保护自己，绘本名字就是《不要摸我》。
国内基本没有儿童安全教育方面的书籍，宋柚想自己的书要是能推广开，一定能弥补这方面的空白。
这是一件很有意义的事情。
她一边写故事，画绘本，“军民共建”活动里每年都有的安排军人去学校传播知识也开始了。
除了部队派出来的讲述战斗故事的军官，宋柚还去找了梁季平，请他给孩子讲急救知识。
梁季平这儿没问题，他们一块去找了军医院院长，院长批准梁季平可以去学校给孩子上课。
宋柚又去找王校长，王校长这也没问题，就是听说要教孩子做人工呼吸，他开始犯难。
“这行吗，就跟亲嘴是的，带坏小孩子咋办？”王校长说。
他想村民一定会误解，说不定会指指点点。
宋柚说：“营地里每个士兵都训练过人工呼吸急救，人工呼吸能救命，封建思想应该改改了。”
王校长想了想，说：“要不我跟你一块去公社，问问抓教育的李主任，我们得让他点头。”
宋柚不想把压力扛自己肩上，只要公社李主任点头，责任就在公社政.府，于是她跟着王校长一块去了公社。
第54章
宋柚跟王校长一块骑车去公社政府找主抓教育的李主任, 对方四十出头，戴黑框眼镜，看起来跟王校长一样, 有点古板。
宋柚把自己写的安全手册给李主任看。
李主任边翻看边说：“呦，写的真不错, 当然可以给学生普及安全知识，这有啥不行的，你先教你们学校的学生, 效果好的话再教咱们公社的学生。”
听他夸赞连连, 宋柚跟他提了好几次要教人工呼吸，对方都跟没听见一样, 直到宋柚提第四次, 他抬起头来, 镜片后面瞪大的眼睛格外突出，他说：“啥，还要教人工呼吸, 这行吗？”
他跟王校长一样，绝对不承认自己在思想上是老古董，他说：“教小孩子不好吧，容易把小孩子带坏, 我还担心有人会给咱们戴一顶风气方面的大帽子。”
宋柚本来没把这当回事，但从王校长跟李主任的反应来看, 这还真是一件不得不重视的事儿。
她举例说营地里每个士兵都培训过，熟练掌握这门技能。
李主任并不能做出决定, 让宋柚写个申请, 他要去县城教育局走一趟。
宋柚没想到这事儿这么麻烦, 也很感激李主任重视这事儿, 没有因为有点麻烦就推三阻四，她按对方要求写了申请，还留下一本手册，李主任说他尽快去趟教育局。
他甚至还说：“教育局有我熟人，我会争取批准下来。”
于是宋柚跟王校长回去等消息。
第五天，李主任就把电话打到大队部，跟宋柚说教育局的刘主任叫他们过去一趟。
宋柚叫叶静帮她带班，马上骑车去公社跟李主任汇合，然后一块骑车去县教育局。
接待他们的正是刘主任，对方是个短发看起来很和蔼的中年妇女。
她边翻看手册边打量宋柚，眼里闪过惊艳又赞许的光，想不到写出这个小册子的老师这样年轻，相貌也出众，看来民办教师里也有很多佼佼者。
而且才拿到小册子的时候她还以为这是一个工作多年的老教师编写的。
她说：“我真想不到咱们基层教师能写出这样的小册子来，写得可真好，咱们正缺这样的小册子，你提出的给学生做培训也很有意义。教育局很重视这件事，我们商量过了，你们可以给学生组织培训，人工呼吸也可以教。”
即便换做她自己写这样一份资料，她也写不了这么好。主要是她自己并没有编写这么一份安全手册的意识。
宋柚连忙礼貌道谢。
李主任又说：“你们培训效果好的话，可以在全县推广开，咱们局长也很重视这件事，肯定会支持这项工作。”
听了她的话，宋柚大受鼓舞。
既然教育系统的人都这么重视人工呼吸培训，那么她便提了个小要求，让李主任给她写了个同意安全教育培训的书面材料，里面写明包括人工呼吸的各个项目，由教育局领导签字盖章。
等了一个多小时，宋柚他们才拿到盖好章的那页纸，宋柚把纸收好，她现在放心了，有了官方授权，她现在完全没压力。
他们出教育局的时候已经是四点多，宋柚不想耽搁时间把自行车骑得飞快，李主任气喘吁吁地跟着，说：“刘主任很欣赏你，她说你把培训搞好，以后有民办教师转正的名额，她会尽量为你争取。”
李主任在公社工作这么多年，深知这是一件能出成绩的事情，他肯定会支持宋柚工作。
宋柚放慢车速，笑着说：“多谢李主任，也麻烦李主任帮我多谢刘主任。”
周五下午，梁季平腾出时间，宋柚便安排荷叶塘小学全体学生参加急救培训。
他们很喜欢来学校讲课的解放军叔叔，上次有个连长来讲战斗故事，学生们就非常热情，这次听说有军医要来，更是课都不想上。
看着学生在操场上排好队，梁季平搓搓手对宋柚说：“我有点紧张咋办？”
宋柚略感意外，她笑着说：“你也是在前线摸爬滚打过得人，面对小学生还会紧张？再说你平时不是话挺多的。”
梁季平看着学生们一个个眼神发亮，那崇拜的眼神有点压力，他说：“我担心我表达不清楚，这些小孩子太热情了。”
宋柚看到他握紧的拳头跟额头沁出的细小汗珠，确实看出他紧张来了，说：“你不用多说话，就讲解做示范就行。”
她话锋一转：“我晚上可以请你吃饭，我中午泡了只风干鸡，晚上吃风干鸡。”
梁季平的部分注意力立刻分一部分美味的饭菜上，他在宋柚家吃过几顿饭，知道她做饭好吃。
于是他愉快地答应了一块吃晚饭的邀请。
梁季平教的是外伤、烫伤、蚊虫包括蛇咬伤、被食物噎住、溺水等昏迷急救，还用几种常见药材示范急救用法。
宋柚听得最认真，真要推广开来的话，以后她要自己上。
她提前跟学生讲过人工呼吸的事儿，再加上梁季平相貌端正，一身浩然正气，在拿假人模特演示人工呼吸时，学生们接受良好，没人把这跟亲嘴联系起来。
等他示范完，宋柚随意点了两个学生做胸部按压跟人工呼吸，他们完成的都不错。
等梁季平讲完课，学生们热烈鼓掌，热情洋溢地齐声喊：“谢谢解放军叔叔。”
宋柚跟他说：“讲得真好。”
梁季平抹了把额头上的汗，觉得面对这些崇拜他的小孩子，灵魂都升华了。
被人崇拜的感觉还真不错。
傍晚回到家，宋柚把梁季平一家叫过来一起吃饭。
宋柚跟秦丽霞一块做饭，毛豆、豆包、锁头、香妹他们几个围在婴儿车旁看嘟嘟。
毛豆、豆包总是吹嘘他们小妹是家属院长得最好看的小孩，慢慢的这种说法被大家接受，一提到韩团长家的嘟嘟，大家就想那小丫头太可爱了。
香妹手特别巧，她给嘟嘟缝了个沙包，里面塞了棉花，看小妹抓着沙包不撒手，香妹开心极了。
吃过晚饭，宋柚怀里抱着嘟嘟，给他们几个看自己写好画好的绘本。
文字不多，以图为主，有个虚构主角，是一只叫五毛的小男孩。
因为一直给俩儿子讲故事，宋柚写画这些绘本很容易，几乎是手到擒来。
“妈妈带着五毛去百货大楼，妈妈说好要给五毛买个新书包。百货大楼里东西可真多，五毛看花了眼，他自己挑中了一个军绿色的斜挎包，正想喊妈妈，发现他拉住了一个陌生阿姨的衣角。
妈妈不见了！五毛往周围看，发现四周全是穿着绿色、蓝色、黑色衣服的叔叔阿姨，妈妈也穿得是蓝色的上衣，可妈妈在哪里？
五毛蹲在地上，他想哭，他找不到妈妈了。”
几个孩子睁着大眼睛，安静地听着，见宋柚停下，吵着让她赶紧往下讲。
从他们四个的表现里，宋柚知道这个故事很受小孩子欢迎。
“快讲啊，妈妈，五毛找到妈妈了吗？”毛豆催促着，急着想知道后面的事儿。
宋柚笑眯眯地问他们几个：“要是你们走丢了，你们怎么办？”
香妹说她要大声哭喊，妈妈听到哭喊声就会来找她。
毛豆撇嘴说：“小丫头就知道哭。”
他们几个商量了一会儿，齐齐央求宋柚赶紧往下讲。
宋柚的故事的结局是五毛遇到一位帽子上有红五星，肩膀上有红色肩章的解放军叔叔，便机智地向对方求助，解放军叔叔带他找到了妈妈。
故事末尾，还告诉小孩怎么做，就呆在原地等妈妈来找，妈妈不来的话也不能随便跟人走，要向售货员等工作人员求助。
宋柚看得出，他们特别喜欢有图又有字的故事。
她要接着画剩下的九本。
安全知识教育在公社推广开来。
宋柚觉得自己已经可以独立教急救部分，但军医院还是派出梁季平跟她搭档。
包括部队幼儿园跟小学，宋柚跟梁季平也给学生们做了培训，宋柚讲小册子的内容，梁季平讲急救部分。
这还不够，为防止学生溺水，荷叶塘生产队有两个池塘，一个养鱼，平时有人管理看守，一个是没用的野池塘，宋柚跟吴跃进商量后，后者带社员把野池塘用在矿场拉来的矿渣给填平了。
后来在宋柚几次三番提议下，公社的野池塘也都被填平。
这天吃过晚饭，宋柚琢磨着嘟嘟也该睡了，就准备给她喂奶，让她吃完睡觉。
“妈，嘟嘟又啃脚丫子呢。”毛豆大喊。
小丫头身体很软，直接把粉嫩的脚丫扳到嘴边，啃得特别香。
豆包说：“长大嘟嘟肯定是个吃货。”
毛豆非常自豪，拍着胸脯说：“随我。”
宋柚笑着说：“小宝宝的脚丫不脏。”
她把嘟嘟的小脚拿开，把她抱起来，贴着她的小脸蛋深深呼吸，小闺女身上有股奶香味儿，香中带着丝丝的甜，味道很淡，是独属于小女孩的味道，很好闻。
小闺女看着妈妈笑，宋柚发现嘟嘟的下牙龈上冒出了小白尖。
“嘟嘟长牙了，她才四个多月就长牙了。”宋柚喊道。
她这一声把韩承也吸引了过来，全家都围在一起看她的小嘴。
嘟嘟躺在婴儿车上，拍着小手，家人都围着她，她可开心了。
“爸。”她肉乎乎的小脸对着韩承，突然发出这个音。
韩承惊喜极了，他说：“闺女会喊爸了。”