作者：女王不在家
解题最关键是思路框架，简单的题可以一眼看到框架，但是有些复杂的题，框架其实是藏起来的，你不能一眼看到，这个时候就需要顺着思路去找线索，如果线索实在找不到，可以去想公式，公式给人信心，可以让人放松下来，这叫肌肉放松。
顾清溪回忆着与这个相关的公式，最后慢慢地有了感觉，从公式逆推思路，于是就有了灵感，发现了这里面是有线索的，万物总是有源，出题人之所以这么出，这道题到底要考察什么？
顾清溪尝试着列条件，分析，最后终于有了思路。
这其中，自然也遇到了一些难题，她列了算式，比较，又推演了一番，最后做出来的答案，自己觉得应该没问题了，只是不确定，想着明天找数学老师再确认下。
第二天上午并没有数学课，是英语和语文，英语语文老师都提到了这次的筛查考试，说这次大家考得并不太好，特别是英语，需要加倍努力。
中午吃饭的时候，大家难免讨论起来这次的筛查考试。
“今天他们数学老师讲了卷子，题都讲了，听说最后一道大题挺难的。”
“这么难的题，咱们到时候不知道咋样，筛查不通过，连高考都不能参加呢！”
大家难免叨叨几句，因为住的是教室改造的大宿舍，这边说话，那边听得清楚，最后哪个年级啥情况，都一清二楚的。
顾清溪听了，自然是有兴趣，恰好对面床一个睡着的就是高三年级的，便问起来最后一道题怎么解的，她想验证下自己的方法。
那女生听了，也有兴致：“你最后得数是多少？”
顾清溪：“算出来总量是一百四十八。”
那女生笑了：“就知道你算错了！那个据说是二百多，我记得是。”
她也不是太确定，就问旁边的，旁边的一个正在那里吸溜吸溜喝汤，听到这个，随口说了句；“就是二百四十三，我记得特清楚，我做错了。”
顾清溪疑惑了，是自己哪里做错了吗？
当下也没怎么吭声，等到了下午课间的时候，她就把那道题重新验算了一遍，自己想着各种可能，以及自己是否遗留了什么条件，算来算去，并没有错啊。
晚上时候，她和谭树礼说起这个事来，谭树礼正好今天听了这道题的解法，就给她讲了讲。
顾清溪听得蹙眉，她觉得不对劲，觉得老师这个解法中，好像遗漏了一个条件，导致这个问题的答案最后是错误的，当下自然是和谭树礼讲了。
谭树礼听了顾清溪的解法后，便又给她再次重复了那个老师的解法，顾清溪分析这里面的问题，谭树礼说不上来，但觉得老师总是没错的，顾清溪只好再给他分析，最后谭树礼也疑惑了。
顾清溪说得好像有道理，但是老师那个解法，他觉得不至于出错吧？
最后想了想：“正好明天会开一个经验交流会，到时候你可以问问我们数学老师，看看他怎么说？”
这倒是一个好主意。
晚上回到宿舍，她不敢大意，重新又将那道题研究了一番，画图，列算式，公式对应，重新将所有的推理过程做了一遍，确认是没有遗漏后，才算松了口气。
彭春燕看她忙活，凑过来问：“你干啥呢？”
顾清溪解释说：“就是今天提到的那道高考筛选题，我的答案和高三年级老师给的不一样，我想着明天问问老师去。”
彭春燕看了一眼，没太有兴趣，随口说：“那肯定你错了啊。”
虽然现在高二年级大部分课程已经要学完了，剩下的一年主要是复习总结考试了，但是这种难题，大家一般都放弃了，老师也得费尽做，顾清溪自己做出来的当然是错的。
她很好心地说：“那明天你把你的解题步骤拿着，去问问老师到底哪里错了，到时候人家可能给你指点指点。”
她这一说，旁边的胡翠花也听到了，眼神就往这里斜了斜，笑着说：“费了老大劲，以为自己多能耐呢！”
顾清溪一向是懒得搭理这个人，不过听到这个，还是来了一句：“至少我做了，有些人连点思路都没有呢，连做都不敢做！”
胡翠花：“我不像某些人脸大，明明做错了，还觉得自己挺能耐的。”
这两个人正说着，旁边王明霞还有几个高三年级的女生听到了，便凑过来问咋回事。
大家拿着顾清溪的验算题看了看，也看不出一个所以然来，觉得好像没问题，但明显和老师的思路不一样，于是便道：“你这个自己再检查检查吧，肯定错了，我们王老师的答案是这个，你和王老师答案不一样。”
顾清溪见此，也就没说什么。
她对自己这道题是很有信心的，所以想着明天一定要问问老师，看看那位老师的具体思路，谭树礼之前转述的那个解题思路还是不够清晰。
第70章
第二天, 是经验交流会，其实就是高三年级的老师给大家讲讲这次的筛选考试, 不但给高三讲，也要给高二讲，这样高二年级的师生也吸取一下经验教训，提前有个心理准备。
先是教导主任讲话，接着是高三老师讲经验，最后是高三年级的几个优秀学生讲话，挑了三个优秀学生, 其中一个就是谭树礼。
谭树礼提到了自己的数理化学习，也提到了英语学习，还重点提到了高二年级顾清溪同学对她的帮助，认为现在广播站对他的英语促进很大，大家自然热烈鼓掌, 还有人翘头往顾清溪这里看。
胡翠花看得咬着唇，眼圈都红了, 她也在努力学英语，她甚至自己偷偷打听高三年级的试卷在做题，但是好像怎么都不如顾清溪优秀。
谭树礼的眼睛里有光，但他在看顾清溪, 看不到自己。
她坐在那里, 难过得要命, 偏偏旁边几个高三女生在小声议论：“这个顾清溪真厉害, 她英语水平那么好，结果数学也这么好, 真是没法比。”
她听到了, 便嘲讽地笑了声：“她数理化根本不行。”
“啊？”那几个女生惊讶地看向她。
胡翠花：“去年期中考试, 她才考了七十多分，结果到了期末，才两个月时间，成绩就突然上涨了，明眼人都知道怎么回事。”
那几个女生面面相觑，想着这啥意思，作弊吗？
胡翠花：“她不是和你们班谭树礼走得近吗？”
那几个女生想想也是，之后恍然；“难道她是靠着谭树礼？”
胡翠花：“谁知道呢，反正她也就是文科好，数理化都不行，思维逻辑性差，不过她这个人特别爱出风头，啥事都有她，干一分，她能说出三分来。”
这倒是让大家恍然，一时不由感慨：“平时听她说英语挺流利的，没想到是这种人。”
另一个还是觉得：“她学习挺好的啊，我听说她以前就是经常考前几名，上次数学七十多估计是发挥失常了吧？”
胡翠花在心里冷笑，很轻蔑地说：“才不是呢，她这个人挺会伪装的。”
她们私底下说着这话的时候，顾清溪正一心想着她最后那道题，她看那位数学陈老师正好离开了前面的座位，就跑过去和他打了一个招呼。
陈老师虽然是高三的，但是自然也知道顾清溪，看到顾清溪后和颜悦色的说：“顾同学，是有什么事吗？”
顾清溪便笑着将自己做了高三年级筛选题的事说了，最后说了自己的答案和老师的不太一样，想让老师帮忙分析下。
陈老师倒是热情得很，都是本校的学生，别管是不是自己教的，他是希望大家都学业进步，便道：“行，你把你的思路说说，我看看到底哪里出了问题。”
顾清溪恭敬地将自己之前写好的解题过程递给了陈老师。
陈老师一看，很工整漂亮的小字，解题过程写得清晰明了，当下不由赞叹连连，好学生人人喜欢，这种解题过程，看着也赏心悦目，更难得的是人家有心，高二年级就敢试着去解高考最后的难题，哪怕错了，也是勇气可嘉。
当下两个人走到了一旁窗户边，那里有把椅子，陈老师戴上眼镜，坐在那里借着外面的阳光看那解题步骤。
这道题很复杂，他皱着眉头仔细地看顾清溪的思路。
正在这边说话的胡翠花自然看到了这一幕，她一直盯着顾清溪的动静，心里想真是好笑，竟然还跑去谭树礼老师面前卖乖！
当下故意道：“比如现在，你们看，顾清溪跑去找高三年级的老师问问题了。”
那几个女生听到了，惊讶地看过去：“好好的，她为什么不问自己老师，跑去问陈老师？”
胡翠花笑了，撇嘴说：“为了出风头呗！要不别人怎么注意到她。”
大家疑惑了：“啥？”
胡翠花详细解释说：“你们这次不是筛选考试吗，考试的最后几道大题，听说她自己做了一番，做了后，答案和你们老师做得不一样，她不明白怎么回事，特意去请教你们老师了。”
这话一出，大家都噗嗤笑了。
“她还挺厉害的，这种大题都做？我们高三也没几个能做出来的！”说白了，能做出那种题的，估计是考名牌大学的料子了，一般人哪能指望？普通题目能做出来就很好了。
“哪能真会？做出来答案和老师都不一样，就是借故表现一下自己呗！”
大家想想也是，觉得何必呢，都做错了，还去找老师问啥？
不过也有一个，平时挺佩服顾清溪的，便为她辩解说：“话不能这么说吧，那道最后一题根本不是人做的，她竟然也试着做，人家做错了，找老师问问怎么回事怎么了？毕竟那个答案是咱高三年级数学老师出的，不是高二年级的！”
胡翠花：“她这个人就是这性子，问谁不是问？你看她干嘛不敢在这里问，躲一边去，不就是怕让大家知道她其实根本啥都不懂，就是找老师套关系呢！”
这种话，有不信的，觉得顾清溪不是那种人，但也有几个就恍然了：“还是你想得明白，原来是这样！”
胡翠花听着这话，很有些得意。
她好恨，好恨，恨不得让顾清溪马上出丑一番。
一时想着，就算顾清溪会做题又怎么样，最好是让大家看看，人家老师是怎么挑出她的错误，最好是大家都围观一番才好呢！
当下故意道：“顾清溪竟然研究那么难的题，还要去请教陈老师！”
她这么一说，声音不算太大，但也不算太小，自然大家都看过去了，于是原本没注意到的，也抬头看，自然看见顾清溪和陈老师正在旁边说话，陈老师好像正指导顾清溪什么，言语间甚至有些激烈争论的意思。
大家都好奇起来，问怎么回事，自然有好事的说了。
“那肯定是顾清溪错了呗，陈老师给她指导呢！”
“顾清溪还挺厉害，敢做那种题，还敢去请教陈老师。”
谭树礼这个时候正好走过来，他听到这个，虽不知道前因后果，不过还是忍不住说：“其实顾同学做的那个，未必就错，我觉得她的思路挺对的，我看不出她有问题，也许她那个没错。”
他这么一说，好几个都看向他。
谭树礼一时有些不好意思，毕竟说顾清溪没错就意味着说自己老师错了，忙说：“我也没觉得陈老师错了，也许顾同学那道题哪些思路有破绽，只是我没看出来。”
这倒是让旁边的高二年级数学胡老师感兴趣了，便过去：“咋回事，讲啥题呢，我去看看。”
这时候陈老师已经和顾清溪争执上了，陈老师觉得那个地方顾清溪思路不对，顾清溪便开始给陈老师解释，两个人讨论得还挺热烈。
见胡老师过来，陈老师连忙对他说：“你快过来看，顾同学这道题的解法到底怎么回事，我看着她这个答案是错了，肯定解法是错的，就是一时看不出哪里错了。”
其实顾清溪昨晚上自己校验了好一番，她觉得自己的思路没问题，所以认为应该还是陈老师哪里弄错了，因为这个，她是想私底下和陈老师探讨下这个问题，毕竟老师是人，老师也有错的时候，但老师是需要权威的，她并不想让太多人注意到这件事，免得陈老师没面子。
但是现在被胡翠花这么一提醒，好像大家都注意到这件事了。
她远远地看向胡翠花，却见胡翠花好笑地看着自己，那个样子，倒像是看热闹，看自己丢人现眼。
这也太无聊了，这个人就像一只苍蝇一样嗡嗡嗡的。
这个时候胡老师也很感兴趣地看着顾清溪的解题步骤，顾清溪只好一步步地解释，这里为什么这么做，那里是什么思路。
这边听演讲的同学看到，不好意思过去，但自然免不了私底下嘀咕，胡翠花便故意说道：“其实她已经够优秀了，才高二，何必呢，非得让大家都知道，她已经做三年级的题，她就高兴了？”
彭春燕低声说：“她可能也不是故意的吧……”
话虽然这么说，她其实也觉得，顾清溪有些太爱表现了。
闫淑静从旁不说话，她觉得顾清溪挺有想法的，对或者错的都无所谓，反正就是看看自己的水平怎么样，也算是一个试炼。
而这边，顾清溪解释了一遍后，两个老师都陷入了沉思，陈老师皱眉片刻，突然问顾清溪：“这个地方，怎么来的？”
顾清溪忙给他解释。