作者：子醉今迷
作文扣分非常多。直接把她的成绩给拉了下来。
乔麦麦观察过。
她其他各科成绩，都已经追过目前的年级第二了。
现在她之所以才排到了年级十一名，是因为她的语文分数太低。
而她的语文最大扣分项，就在作文上。
乔麦麦唉声叹气着：“居然才升了一个年级名次。”
这次在她的英语作文没有扣分的情况下。
总成绩居然才升了一个位置。
这太说不过去了。
全是语文作文扣分依然那么扣得辣眼的关系。
宋明言缓缓抬起头：“大佬。你都年级十一了，还有什么不满意的。”
“对。还让不让人活了。”许婷婷在后面嘤嘤嘤。
王瑞推了推黑框眼镜：“由于乔麦麦的凭空出现，我在班级和年级的名次又成功跌了一名。”
别人都当乔麦麦的叹气是凡尔赛行为。
只有她知道自己的苦。
别的东西她都容易提高。唯独语文作文，是她难以逾越的鸿沟。
乔麦麦苦思冥想着。
语文课代表走到她的跟前：“张老师说，让你大课间做完操后，去她办公室一趟。”
张老师是他们班的语文老师。
巧的是，张老师同时教八班和十二班的语文。
所以不光是乔麦麦的作文在她手里，连带着何世箴的，也在她手中。
乔麦麦依照老师的安排，按时去到语文办公室后。
张老师把何世箴的作文给了乔麦麦看。
“何世箴的文章，文字功底是非常强的。连我都自愧不如。论述的那一段，行文很古，佶屈聱牙。饶是我教了那么多年语文，也只是堪堪看懂。当时他的文章被放在我们语文教研组里讨论过，给多少分合适。最后我们商量着给了他一个不算高的分数，足足扣了他十八分。你知道为什么吗？”
乔麦麦考虑了下：“那家伙说话喜欢绕圈子。难道这次兜圈子兜大了，没绕回来？”
张老师忍俊不禁：“你这说的，话糙理不糙。有点这么个意思。”
说着她又叹了口气：“之所以给的分低。是因为他有些跑题了。我们让他写最爱的人，他却是在论述大义与小爱之间的苦苦挣扎。”
本来这次月考，语文组想的是，让孩子们稍微轻松一下，写个不功不过的题目。别压力一直那么大。
结果。
年级里最有灵性的孩子，一个最强，一个进步潜力最大，写出来的东西都很让人意外。得的分数都不高。
张老师把何世箴的作文放到了乔麦麦跟前。
对于老师们来说晦涩难懂的语言，在乔麦麦看来，却读起来十分顺畅。一点都不卡壳。
具体来说。
何世箴就是在说，他的最爱，必然是他的心尖上的唯一的人。
但，人不只是有小我，还要有大义。
在以往的时候。
他总觉得，即便是再爱一个人，也总得在大义面前做出牺牲。暂时放下挚爱，去为了大义而战斗。
直到后来，他才幡然醒悟。
如果为了大义而暂时搁下挚爱，那么换来的将是无穷无尽地追悔莫及。
七绕八绕一番论述。
最后。
他的总结是，最爱的人才是最重要的。
“大义”之事，自有其他人去做。
而他只管遵循自己的本心就可以了。
在大义和挚爱两者之间，他以后将永远选择挚爱。
乔麦麦奇了：“这还能扣分的？这不写得挺好的吗。”
狐族对伴侣向来是一心一意的。
就算有了“大义”，在和伴侣之间，狐族也永远选择守护伴侣。
所以她觉得何世箴说得挺好的，没毛病。
“你能看懂？”张老师非常震惊：“都不需要我给你翻译解释一下的？”
乔麦麦也很震惊，老师的切入点居然是这个：“啊对。能……略看懂一点。”
她决定说得含蓄点。
别吓到了老师。
张老师点点头，把乔麦麦和何世箴的两份作文放在一起，给乔麦麦看：“你们俩最大的问题在于。他知道什么是最爱，但是心里有个坎儿——当然了我不知道是什么坎儿。然后他过不去这个坎儿，所以明知道题目要求是什么，却有了倾诉的欲望，直接离题万里。而你。”
张老师敲着乔麦麦的作文纸：“你直接不懂什么是‘最爱’，写得空洞无物。”
她已经五十多岁了。教过无数学生，看过无数作文。
但是头一次。
她遇到了这么有灵气的两个孩子，样样都强，样样都拔尖，却写不好这么一个简单的送分作文。
“我不知道你们俩经历了什么。但是我想和你说一声。作文不是公式，不是你记住了套路就能写好的。作文是要用心来写的。”
张老师慈爱地看着乔麦麦：“写不出最爱的那个人。就写你看着最顺眼的，不好吗？比如说，你现在想想，你目前看着最顺眼的是谁？男女老少都可以。”
乔麦麦想了想：“……何世箴？”
张老师明显愣了一下。
不过很快的，她调整好表情，笑问：“若让你写他的好处。你可写得出来？”
“还可以吧。虽然那家伙欠揍了点。”此处有张老师的笑声一串，所以乔麦麦顿了顿：“但他人很好。我能写出来他‘好’的地方。”
“这就对了。”张老师道：“你的家庭可能有些问题，所以把妈妈作为‘最爱的人’来写，你写不出真情实感。作为老师我不便多管你的私事。但是，原生家庭我们是不可选择的。那么这个时候你遇到了这种题目，就可以另外选择更适合的对象来写。并不一定非按照套路来。”
乔麦麦点点头。又忍不住问：“那如果题目是《我的妈妈》这种限制住了的呢。”
张老师低头看了眼乔麦麦的作文，沉吟片刻：“如果你写得出，就写。写不出。可以试着剑走偏锋。”
这个剑走偏锋，老师没有解释太多。不过乔麦麦通过看过的作文，多少了解到，应该是说可以把祖国或者学校或者老师，甚至对她很好的女性长辈，比喻成妈妈来写。
有很大的丢分可能性。
但是如果写出来真情实感了，也不失为好文章。
最起码比言之无物的空洞东西好很多。
“不过。”张老师忽然促狭一笑，小声说：“高考作文一般不会让写《我的妈妈》这种题目，所以你大可放心。”
这老师真是太实在了。乔麦麦忍不住激动地和她握了握手：“谢谢张老师。”
张老师笑着拍拍她胳膊：“回去上课吧。等你作文分数上来了，总成绩应该可以和何世箴拼一拼。”
她很明白。
作为一个老师，其实她刚才说的很多话，和学生谈起来有些不太合适。
但她同样作为一个长辈，看到孩子这样迷茫，就很心疼，忍不住多讲了些。
不管怎样。
这样努力上进的孩子，学习是没问题了，却在生活上多有迷茫。很显然，原生家庭造成的影响很大。
她一个老人家倚老卖老，仗着人生经历多，和孩子多说说总是好的。
等乔麦麦离开语文办公室。
隔壁桌三班的语文老师伸着脖子笑问：“张老师，你这把何世箴的作文给乔麦麦看，是安的什么心啊。”
何世箴那上古文风震惊了整个语文组。
大家都观摩过他那篇文章，所以都知道内容。
文采风流自不必多说。
文章中洋溢着的对“挚爱之人”的那种感情，当真是感动人心。
一般说来，真要写这种题材，都会把大义放在首位。
可他选择了小爱。
角度极其刁钻。
于是在有些跑题的基础上，又扣了不少分。
其实何世箴不是写不好作文。
恰恰相反的是，他的作文一向品质非常高。内容极好的基础上，他的字也相当漂亮。
以往的作文几乎次次都能拿到满分。
这次翻车有些出乎大家的意料之外。
面对着三班语文老师的笑问。张老师只低头翻着自己的教案，一本正经回答：“没安什么心。就是想着让顶尖学霸之间互相参考参考。”
三班语文老师“啧”了一声，扭头对其他老师说：“张老师这骚操作可以啊。我这晚辈自愧不如。”
张老师瞪了他一眼。
语文老师们都善意地哈哈大笑。
·
这次二（八）班整体成绩不错。