作者：丁珰
【这位苏轼——叔叔？你好，月亮上怎么会有仙宫呢，就连我都知道，月亮上除了坑坑洼洼的地面，什么都没有呀。】
【月球只是一颗围着地球转的星球，上边没有生物，也没有水，还没有光，很暗很暗，只有坑啊。】
苏轼：“……？”
你说的月球，和我说的月亮，是一回事吗？
苏辙：“噗嗤。”
苏轼看过去：“笑什么？”
苏辙：“哥，她叫你叔叔。”
苏·虚岁二十一·年纪轻轻·根正苗红·轼：。
至于这仙童所说，月亮是不是月球，地球又是什么东西，坑坑洼洼的地面上怎么建宫殿住嫦娥，到底是不是真的，都不重要。
幻灭是有一点幻灭的，但是也只有一点点，毕竟他们又不是浪漫主义人士。
父子仨唏嘘片刻，又热火朝天讨论起了“和仙人说话是什么体验”。
唐。
某个正在喝酒赏天幕做梦都是在捞月的浪漫主义诗人手中酒壶啪嗒掉了。
小侍童惊慌：“先生！”
李白：……
她说什么？
月是个球和是个盘没啥区别，但是，但是，月亮不会发光，很昏暗，没有仙宫，只有坑？？
憧憬月亮憧憬了大半辈子的浪漫主义者世界观碎了一地。
李白恍惚。
李白悟了：这一定是仙人不想让凡人登月扰他们清净的谎言。
李·浪漫粉碎机·晓诗答完一个问题，继续念课文：“黄帝被推举为部落首领。这一部落联盟以后逐渐形成华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外华人也以‘炎黄子孙’自称②。”
李晓诗嘴里读着课文，眼神忍不住去瞟弹出来的评论，在心里嘀咕：怎么这么多，能不能屏蔽呀？但是也不能全屏蔽，她还要看李世民会不会出现，问问地址呢。
似乎察觉到了她的想法，李晓诗脑子里突然响起一个声音：“华夏直播平台未成年区为您分忧。请问主播，需要屏蔽未在历史中留下姓名的人物互动吗？”
李晓诗悚然一惊。
这种直接响在脑子里的声音，让她感觉像是尾巴突然被人踩住，浑身都起了一层鸡皮疙瘩，但是脸上仍然极力地在保持冷静，只在心里尖叫。
——这是什么东西啊啊啊！
李晓诗感觉脸皮都在抽抽，她小心地四下看了看，嘴里碎碎念着：“世界上没有神鬼，世界上没有神鬼，世界上没有神鬼……”
什么也没有。
“请问主播是否要屏蔽无关弹幕？”
李晓诗：……
关。
她在心里哭着应答。
众时空，大家都看着天上这个上一刻还在好好说话下一刻突然开始念叨“世界上没有神鬼”的仙童。
嗯？
仙人还怕鬼吗？
而且你不就是神吗？
屏蔽掉了接连不断的弹幕后，屏幕下角又恢复了冷清，但是这种冷清恰好是李晓诗能够接受范围内的，她长长松了一口气，虽然还在怕那个莫名其妙的声音，但是情感上让她回到了“舒适区”，习惯了不少。
“传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品③……”
汉。
听到天幕上的仙童说出月亮上什么也没有、没有神鬼之后，董仲舒就脸色一变。
“陛下，若容天幕继续说下去，对我大汉……”
天人感应的说法还没搞多久，要是让大家都信任了“没有神鬼”，那是大不利。
刘彻满不在乎，他看着天上的女童，摆手：“她这么出现在天下万民面前，还要告诉别人没有鬼和神，谁会相信？没有神的话，她是什么？”
唐。
君臣相顾，脸色都有些凝重。
“陛下，若真如我等猜测，再有仙童……天幕如此说法，那恐怕猜测确实没有错误。”
李世民顿了顿，无奈一笑：“看来她还真的是后世之人，并非什么神仙。只是……后世之人竟能有如此力量，让我们这些‘古人’看到他们吗？”
李晓诗读完了这段课文，转向了这一课的最后一部分。
“尧舜禹的禅让。尧年老时，征求各部族首领的意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹解除水患。年老时让位于禹④。”
她看着自己的笔记：“禹的儿子废除禅让制，建立王位世袭制。尧之前的首领是长期杀伐战争争夺出来的，而禅让制则代表了上古中国的民主制度，是极为先进的理念。”
所有在观看天幕的、子承父业的封建帝王们：……
膝盖都中了一箭。
天幕这是什么意思，王位世袭制怎么了，他们拿他们家的天下，这就落后了？？
而靠自己打天下的开国皇帝们：随便说，反正我是自己打天下。
至于被禅位得到皇位的皇帝们也都挺起了胸膛。
围观的人：……骄傲什么，你们能被禅位，还是上一代皇帝给的，天幕说的“民主”应该跟你们不搭边。
这一课的后半部分，李晓诗语气已经飙起来了，快得很，读完后更是连招呼都没打就按下了结束录制。
这次的录制太惊心动魄了，那个在她脑子里说话的玩意儿到底是什么啊？
“检测到主播此次直播互动人数达到新高，录屏投稿及私信功能开启。”
李晓诗跌坐在地。
她颤颤巍巍拿出手机，也不执着于加好友了，直接拨通了自家老哥电话。
“喂，哥，我要死了呜呜……”
作者有话要说： 李晓诗：老夫聊发少年狂，其实本来想叫爷爷……
①②③④——义务教育教科书：中国历史，七年级上册，人民教育出版社
第9章 第九课 这章全是现代，不喜欢的宝子可……
“录屏，投稿，私信……小兔崽子，你不好好学习，跑去开直播了？”
李珉在妹妹哭哭啼啼的声音中提炼出了几个关键的词语，顿时有点头疼。
李晓诗本来就害怕，只不过是这么两次的“录作业”都没带来什么实质性的“害处”，才让她稍微放下了一点警惕心，反而壮着胆子试探。但没想到，竟然会有人直接在她脑子里说话，这才让她被盖住的胆怯重新跳了出来，甚至反弹。
听到自家哥哥熟悉的声音，她才稍稍安心了一点，抽张纸出来狠狠擤了鼻涕，抽抽搭搭地点头，带着浓浓的鼻音：“我也不知道，我就是在网上搜了个录视频的教程，谁知道就有别人能和我说话啊……”
拼拼凑凑，勉强把事情拼了个大概，李珉道：“录视频不用下载软件，电脑自带的就可以。不过下载就下载吧，也不是什么大事儿，你是不是搞了什么乱七八糟的垃圾插件？”
“我也不知道啊！”李晓诗擦着眼泪，“我不会啊，我什么都不会啊，我要是会了怎么还来问你嘛，呜呜……”
李珉：“……别哭，别哭，哥错了，来来来，你开视频，让我给你看看软件。”
李晓诗哼哼唧唧又磨蹭了一会儿，才从地上爬起来，重新打开电脑。
李珉盯着手机屏幕：“这是什么直播软件，我怎么没见过？等会儿等会儿，不用开始录制，你点刚刚那个‘用户须知’，对对，就是这里，我看看啊……”
在李晓诗的点击后，李珉手掌大的手机屏幕里，密密麻麻塞满了字。
【用户须知：
1、本平台合作主播普遍为未成年，请监护人认真阅读须知
2、本软件为平台投放现世、连接现世与古文明的渠道（随机投放，概率低）
3、本平台为“研讨现世教科书与古文明之间的影响值偏差”专用平台，有一切许可证，为合法平台
4、本平台科学合理，并非玄学鬼神，请监护人正确对待
5、本平台设立奖励机制，月设保底、且主播与古文明接触所获均为合法收益，不予追回/没收（注：价值破坏世界均衡超出偏差值的物品由平台代为合理转换）
6、主播视频投放区域可手动设置，未设置则默认为该国历史代表性时期
7、请阅读使用说明，必要时，请监护人指导主播使用，以安抚主播
使用说明：
1、……
2、……
……】
李珉：……
啊？
李珉抬起头，揉了揉眼睛。
李晓诗心里忐忑：“哥，看完了吗？我还不知道这里有这么多字呢……什么渠道，什么偏差呀，你看懂了吗？”
李珉：“李小诗，你老实告诉我，你用这个软件直——录作业的时候，有收到什么东西吗？”
李晓诗：“有啊！”
李珉：“……收到了什么？”
不会是古董吧，就算是古董，这上边说合法合理，应该……没问题？
李晓诗：“拼图！烧鸡！”
李珉：……
李珉：？