作者：轻露衣
埋头刷题的学生们抬起头。
“这是咱们班的新同学，她叫薛皎，以后就加入咱们班，和?咱们共同学习，共同进步，大家欢迎。”
鼓掌声响起，同学们放下笔，好奇地看着薛皎，噼里啪啦拍手。
张老?师的介绍词非常简短，介绍完薛皎，又点了班长、学委等班干部的名字，给薛皎介绍。
完事后，又指着第六排的空位说：“你坐那。”
薛皎拎着书包坐过去，她同桌是个戴着眼镜，脸圆圆的女?生，在薛皎放书包的时?候，悄悄从桌肚下面递过来一块巧克力?。
“谢谢。”薛皎冲同桌微微一笑，接过她的好意。
“开始上课，这节课我们讲昨天的课堂小测……”
熟悉的开场白，薛皎立刻找回一点曾经读高三的感觉，正常的课程高二就已经学完了，高二下学期开始就已经进入多轮复习阶段。
高三基本上都是做卷子、刷题、讲题、改错，继续做卷子、刷题。
书山题海不是开玩笑的，简单点说，一轮轮复习就是一遍遍查漏补缺的过程。
薛皎昨天没来，自然也没做课堂小测，同桌把自己的卷子放到课桌中间，给薛皎一起看。
[这教学楼为?何没有刚才那栋楼高？]
[楼下的屋子桌椅俱全却空着，这是为?何？]
[先?生站着讲课，学生坐着学？]
[好多书，好多好多书，所有学子桌上都堆满了书，天人的书真多啊！]
[这书桌也有意思，下头竟然有个书屉，可放书包。]
[前面那块板子可写字！真妙。]
[后面也有一块，这大字是……以梦为?马，不负韶华？]
[我还想看看天女?娘娘上学学什么呢，又是这看不懂的天书。]
[天人的术数学问，实在深奥。]
精致的绣楼中，一声高昂的请安声从外间传来：“夫人安！”
撑着下巴呆望着天空的女?孩，连忙在贴身丫鬟的帮助下，将摊开的纸笔全收起来藏好，拿过一旁的绣绷，慢吞吞绣着。
一位贵妇人带着丫鬟嬷嬷走进屋内，看见女?儿在老?老?实实绣着帕子，神色稍松。
贵妇人还是多说了几?句，“今日日头好，没事去花园逛逛，跟妹妹们说说话，倒也不必老?是在屋子里待着，也不嫌闷得慌。”
女?孩低着应是，贵妇人顺着她坐的位置，看到窗外的天幕，眉头一皱，视线在空荡的桌案上扫过一圈，心中起疑：“怎地身边就一个伺候的人……”
女?孩淡然回道?：“陛下下旨，不许聚众观看天幕，三人为?众，女?儿虽只是闺阁女?子，也需谨遵圣意。”
回答的滴水不漏，贵妇人不由露出笑容。
看着女?儿郁郁的脸庞，她又叹了口气：“淑儿，你阿爹也是为?你好，他是礼部尚书，你是礼部尚书嫡长女?，更应守礼讲礼，方为?女?子表率。”
“天人有别?，天女?娘娘说的那些，在咱们丰朝是行不通的，你的婚事已经定下，爹娘舍不得你，才留你到明年出嫁，你在家安安分分，学学女?四书就好，可别?再跟你阿爹闹着要学男子的书了。”
蒋淑低着头，恭顺地回：“母亲说的是，女?儿知错了。”
礼部尚书夫人又叮嘱了几?句，才带着随从们离开。
人走了，屋子里又空下来，丫鬟看着蒋淑怅然失落的模样?，小心翼翼问：“小姐，纸笔还取出来吗？”
她们小姐特别?期待能跟天女?娘娘一起学习，早就准备上了，可、可天女?娘娘学的这些，都听不懂呀！
看着天幕中同男子坐于?一堂的女?孩子们，她们穿着男同学一样?的衣服，用着同样?的书本，学着同样?的知识。
蒋淑重新打起精神：“拿出来！”
不是有很?多门吗？她就不信了，所有的课她都听不懂。
第41章
相比蒋淑只能偷偷摸摸准备纸笔，试图跟薛皎一起学?习，天幕下更多的人?却能大大方方备好?书案，笔墨纸砚，只等着?跟天女娘娘一起学?习天人?的知识。
这些人?大多是?男子，有只识得几个字的读书人?，有正在准备科举考试的秀才举子，也有大族子弟，饱学?儒士。
这些人?想学?习，不?用征得谁的允许。
横竖陛下只是?下旨不?许聚众观看天幕，没?说不?许跟着?天幕一起学?，他们可以只带一个磨墨的书童。
当然，即便皇帝下旨不?许学?天幕中天人?的知识，但凡他们觉得那些东西有用，照学?不?误，反正天幕在何处都能看见，只要不?傻到当众违旨即可。
有些家族明面上不?许家中子弟妄议天幕，实际上睁一只眼闭一只眼，族中子弟想学?习，想实验天幕中所学?所得，也会尽量提供便利。
普通的老百姓试图跟着?学?习，想法比较简单，如果能学?得一星半点得用的知识，或许能找到一个更好?的差事，能挣更多的钱，能让自己和家人?过?上更好?的生活。
例子就?在眼前，那天人?的自行车据说已经?有人?造出来了，还不?是?一个人?。
上万两的赏金悬在眼前，那些匠人?就?跟被?吊了脖子的驴一般，日夜不?休的研究起来。
那可是?万两白银，赢了这一回，下半辈子，下辈子下下辈子都不?用愁了。
不?光是?他们自己，儿孙日后也可以当个富家翁，可谓一族从他们起。
自行车的构造本不?是?特别复杂，那成品又是?直接展示在天幕上的，任何人?都能看见，起点完全相同，于是?整个丰朝的匠人?，不?拘是?铁匠还是?木匠，抑或是?竹匠、篾匠都在努力，所有人?都想拼一把。
时而有“好?心人?”在天幕公布自己的研究所得，有的有用，有的纯属故意误导别人?，还有的把自己已经?走不?通的路子发在天幕上，只为了让竞争者也走一走弯路。
这般争先恐后，自行车便顺理成章的被?研发了出来。
不?过?最先研发出来的那名匠人?并未能领得全部赏金，因为发悬赏的豪族子弟分列丰朝各地，并不?在一处，有紧随其后研究出自行车的匠人?，就?近将自行车献上，先行领了部分赏金。
最后这些悬赏陆陆续续被?六七个匠人?分别领走，有趣的是?，这些匠人?并不?全是?同行。
他们中有铁匠，有木匠，有竹匠，甚至还有皮匠。
至于为什么会有这般多不?同的匠人?领得赏钱，跟他们研发出的丰朝版自行车有关。
天人?的自行车尽用“铁”，丰朝盐铁官营，匠人?们可没?有那么多铁可用，而且像车链这种精细玩意儿，用铁铸难度太大，耗时也长。
有个竹匠另辟蹊径，选择用一种硬度极大的竹子来制作车链，效果极佳。
制作自行车的另一难点，车轮胎。
他们没?有橡胶，也不?知道天人?的自行车车轮用的是?什么材料，只能发挥想象，从身边的材料着?手。
最后发现可以先制成一个木车轮，内里裹上一层层的布，包裹住木轮，最外层再裹上合适的皮子。
至于布要裹多少层，用哪种皮子更合适，松紧如何调整，这就?是?皮匠需要考虑的问题了。
总而言之?，虽然没?能一举赢得万两赏金，但这些成功研发出丰朝版自行车的匠人?们都没?有落空，成功拿到了部分赏金，哪怕只是?一部分，也足够丰厚，让人?眼红。
其实也不?是?所有在天幕放言的豪族子弟都心甘情愿兑现承诺，他们当时跟风悬赏可能只是?为了出个风头?。
但这次跟以往不?一样，以前他们随口一说，不?想给贱民们兑现，把人?赶走，甚至暗中打杀都行。
可现在有天幕高悬于头?顶，只要人?不?是?立刻死了，就?能发弹幕，公布他们的恶行。
哪怕出其不?意把人?杀了，他们还有亲人?朋友，实在麻烦。
因此?，即便有当初放话的豪族子弟想赖账，他们族中长辈也不?会允许，在天幕放话的时候可是?带了家族名号的，区区千两银，当着?全天下丢一族的脸，不?划算，也丢不?起这个人?。
不?说这些一赚就?是?上千两白银的匠人?，毕竟就?那么几个，最近许多食肆酒楼推出的新菜品，仿的就?是?天人?食。
还有卖天人?衣、天人?鞋的，赚多赚少不?晓得，看热闹的不?少，总归赢得许多人?气。
再往小了讲，天女娘娘喝个薄荷茶，机灵反应快的小民们也能跟着赚上三五十个铜板，虽然不?多，但不?费什么力气，也没?什么成本，纯属意外之?财，已经很让人欢喜了。
因此?，不?管是丰朝的贵族阶层还是平民百姓，抑或是?底层人?民，都愿意跟着?天幕学?，因为他们能感觉到，这是对他们有好处的。
除了这些自由学?习的男子，也有一部分女子或是?自己想学?，或是?得到家庭的支持。
越是?底层出身的平民女子，生活中受到的人身束缚反而越少。
没?办法，肚子都吃不?饱，让她们饿着?肚子讲什么纲常礼法，就?是?个玩笑。谁听呢？听这些东西，能让她们有饭吃吗？能让她们的家人?孩子不?被?饿死吗？
如果不?能，那她们出门?做工，下地种田，做些小买卖，都是?应当应分，应该受到尊敬和承认的。
家中小有资产的乡绅地主让女儿跟着?天女娘娘学?习，是?为了让她们在婚嫁市场上更有竞争力，毕竟如今天幕高悬，天人?的一切才是?时尚，是?风潮，自家女儿学?得一星半点，说不?定还能自认一个天女娘娘的女学?生，有这般名声，能嫁得更好?的人?家。
底层人?民愿望朴素，只希望孩子能过?得更好?，比他们好?，于是?不?拘男孩女孩，能学?都跟着?学?。
以前若是?攒下钱能送孩子读书上学?，自然要送家中的男孩，但跟着?天幕学?，跟着?天女娘娘学?，又不?用收束脩，当然要让每个孩子都去学?，免费的，不?学?就?亏了，反正都是?自家孩子，不?管谁学?会都是?赚。
薛皎久未坐在教室里听课，没?有一点铺垫忽然回到课堂，还有点不?习惯。
但耳熟的话很快让她找回了曾经?的记忆和节奏：
“……第二题过?，三、四、五……前面这些都没?什么好?讲的，送分题，没?拿到分的自己反思一下。”
“……哦第六题，全班错一半，来，哪些同学?做错了举个手——”
薛皎缩着?脖子不?敢吱声，她刚才自己试着?做了一下，第六题她也做出个错误答案。
同桌垂着?头?举起手，班上同学?稀稀拉拉手举起一大半。
张老师冷笑：“我还说少了，不?止一半，方图南，你?来说说怎么错的。”
同桌低着?头?站起来，心虚气短：“这是?一道陷阱题，题干里的点P是?个干扰项，我做题的时候没?看出来。”
张老师：“现在怎么又看出来了？这种题型我没?讲过?吗？”
方图南：……
教室里鸦雀无声，张老师推了推眼镜：“讲过?还错的题，还不?知道记下来，你?们的错题本都是?摆设吗？”
哗啦啦的翻书声，薛皎也赶紧摸出个空本子。
“这道题再讲一遍，下次这种题谁再做错，自己抄十遍。”
“……这道题第一问没?必要讲，自己套公式，我们看看第二问……”
“……这里画一条辅助线，何洁，你?来讲讲辅助线为什么这么画。”
“……这道题有三种解法，常规的我们就?不?讲了，笨办法，大量计算，计算别出错就?能拿分，我们来讲讲其他两种解法……”
薛皎完全听进去了，火速换了另外一个本子，当作重点题集，先大概记下解题思路，等下课有时间?了再把题目抄一遍，自己按照老师教的不?同解法重做两遍。
四十多分钟过?得飞快，下课铃声响起，讲台上的老师没?有停下，坚持把正在讲的这道题讲完，才收起卷子合上教案：“下课。”
“起立！”班长喊道。