作者：骊偃
邱秋蹲身挽起他的裤腿，小腿一按一个?坑，浮肿严重。
“您把温脾汤合半硫丸的组合方子，写给我看看。”邱秋说着，直起身，掏出兜里的小本本和钢笔，递给他。
季乐山伸手接过，拔下笔冒，开始写道：大黄15克，附子15克，干姜10克，人参30克……
药量配比之大，邱秋看得蹙眉。
一味药一味药琢磨过，邱秋又看了看季乐山的面相、舌苔，再?号了下脉，提笔写方子，附子6克、干姜8克、肉苁蓉15克、火麻仁30克……
递给程老师：“立马抓药，熬上?……”
季乐山一看跟他开的药大差不差：“我吃药没用……”
“不吃，灌肠。”邱秋冷着张小脸，催促道：“快点！”
五天不大便，人就难受成什么样了。
一周，再?不大便，憋不憋死她?不知道，但各种并发症肯定要找上?门?了。
程老师能怎么办，药开了，咱们就试试呗，所以他拿着方子转身便走。
中医药大学有?自己的附属医院，亦有?自己的研究所。
他一走，紧跟着上?课的铃声便响了。
季乐山让邱秋赶紧去上?课，邱秋没理，走到炉子旁，将火拨得旺旺的，搬了三张长条凳放在炉子旁，示意他脱衣服躺上?去。
说罢，解开腰间的针带，唰的一下摊在书桌上?，取出酒精小瓶，捏出一个?棉球消毒。
季乐山盯着针带里长长一排，数百枚金针，看得双目发亮，“邱秋，你这多少枚啊，什么型号都?有?吗？”
邱秋脑中琢磨着等会要刺的穴位，对他的话没有?一丁点反应。季乐山一看，便知今儿遇到医痴了。
听话地脱了衣服，将军大衣、厚棉裤、线衣线裤等全垫在凳子上?，只着一条花裤衩，躺在了三张长条凳上?。
邱秋伸手拂过针带，取了自己先要用的十来种型号，棉团挨个?儿擦过，抬手捏着一枚，刺入脐中上?4寸的中脘穴，此?穴可?调理脾胃，促进肠蠕动。随之是横平脐中的天枢穴，治疗便秘显著；正线旁开2寸的大肠募穴，可?培补元气，温通经络，对阳虚便秘有?较好的调理作用……
腹部穴扎完，接着下肢穴位，足三里可?促进排便；大肠下合穴治疗肠道疾病；丰隆穴化痰祛湿，促进肠道气机通畅，缓解便秘……
扎上?肢穴时，魏岩找来了。
见邱秋在施针，没敢打扰，悄悄退出去，到旁边的教室借了三个?炉子来，分别放在季乐山左右前后。
停针四十多分钟，四个?炉子烤得季乐山口干舌燥。
针刺的地方又疼又胀，随之又热了起来。
他都?快分不清了，流窜在体内的热意，是炉子烤的，还是针灸的效果?。
邱秋让魏岩给他泡杯橘子皮水，刺激胃液分泌，有?助于肠胃蠕动，减轻肠胃负担。
魏岩泡好水，搁在雪里冰了会儿，偷偷溜到自家教室外，让人从地上?的箱子里给他拿把干稻草。
折了根稻草当吸管，喂季乐山喝了半杯。
时间到，刚一收针，程老师捧着放温的汤药、夹着用具进来了。
灌肠这事，便用不着邱秋了。
留魏岩在里面帮忙，邱秋避到了室外。
汤药刚灌进去七八分钟，季乐山的肚子便咕噜噜叫了起来，屁一个?接着一个?放，汤药伴着大便都?要喷出来了。
程老师忙将军大衣往师兄身上?一披，拿起门?后盆架上?的搪瓷盆往地上?一放，解吧。去卫生间，来不及了。
伴着一个?个?响屁，大便喷射而出，妈啊，熏死人。
程老师和魏岩忙将窗户一扇扇打开。
邱秋把大衣兜帽往头?上?一戴，冲进了院里，味道太大了，很快把另一个?办公?室里的几位老师给招来了，隔窗问清情况，丁宜春朝淋雪的邱秋招招手。
邱秋慢慢挪过去，丁宜春看得都?要气笑了：“作为医生，这种情况，你以后只会常遇。”
邱秋讪笑：“这不是暂时用不着我吗。”
“肝癌晚期啊，他这种情况，你觉得应该用什么药？”罗老师问道。
“先补吧。刚泻过，人肯定虚，得把气补上?来，然?后以通便、除胀、祛肿对症用药，既然?大便困难已经有?一年了，那之后，这种症状肯定还会有?，得先把这个?顽疾拿下，才好后继治疗。”
丁宜春点头?赞成，补倒是好办，通便、除胀、祛肿要是那么好组方，季乐山作为老中医，能折腾一年多。
他让邱秋写通便、除胀、祛肿的方子，一方面是考验，另一方面是探底。这个?学生，一再?给他惊喜，他想知道，她?在用药、组方上?的能力到了哪个?点。
邱秋仔细琢磨了又琢磨，提笔在小本本上?写下组方，通便她?选用大黄、火麻仁、郁李仁，除胀用厚朴、枳实?、木香，祛肿用茯苓、泽泻、车前子。
丁宜春、罗老师和主讲《伤寒论》的刘老师，一看她?的方子和用量，不由侧目，开方之老练，哪像一个?二十出头?的年轻人啊！
拿着方子，几人看了又一看，等季乐山拉完，穿好衣服，收拾好屋子，几人移到隔壁办公?室，挨个?给季乐山号了号脉，确定了，就用邱秋的方子。
便是他们开方，也不过如此?了。
罗老师和刘老师拍拍丁宜春的肩：“好眼光啊！”收了这么个?学生。
丁宜春黑瘦的脸上?溢出笑容，又让邱秋给季乐山开补方和药膳。
邱秋伸手号脉，现在是气血两虚，当下便选了八珍汤加减。
并在药方上?注明?，哪些该晒、哪些该炒，最后研磨成粉，温水送服。
药膳她?开了补肾阳、益精血、润肠便、暖脾胃的苁蓉羊肉粥，和补肾固精、温肺定喘，润肠通便的胡桃芝麻散。
胡桃仁、黑芝麻各适量，炒熟后研成细末，每次取10至15克，用温开水冲服。
丁宜春看过递给季乐山：“看看，可?对症？”
对症，太对症了。
季乐山揉着舒服的肚子，捏着方子便走：“小邱同志，我一周后过来复诊，现在，老头?子得赶快去喝碗热粥，饿惨了！”因着大便不下，他已经三天不敢沾米面了，每天都?是汤汤水水。
邱秋忙推了把魏岩，张口道：“让魏师兄扶您去食堂。”
脚步正虚呢，季乐山主动朝跑来的魏岩伸出了手臂。
程老师看了两人一眼，走到邱秋面前，询问道：“邱秋，你可?有?把握……治愈？”
肝癌晚期啊，丁宜春、罗老师、刘老师互视一眼，纷纷看向了邱秋。
“我不敢保证完全治愈。”邱秋想了想，“用阴阳十三针配合着汤药，延长一两年性命还是可?以的。”
程老师陡然?松了口气：“好，有?你这句话我就放心?了。”说罢，转身进屋，拿起了电话。
师兄昨天打了报告，申请去前线。
既然?能治，他得赶紧找人将报告拦下来。
第77章 对象
邱秋没听程老师打电话?说什?么?，看看表，第四节 课快上一半了，想?到缺课三次以上，小?组要扣分，忙跟丁宜春、罗老师、刘老师打声招呼，撒丫子往教室跑。
刘老师看得直乐：“你?不跟她说，今天不扣他?们小?组分。”
丁宜春眯眯眼，笑道：“小?丫头仗着?记性好，没少请假旷课。”
罗老师：“她不住校，家中幼子不满一岁，雨天、台风天、雪天请假，情?有可原。”
丁宜春嗤他?：“是谁昨天下午跟我抱怨，说邱秋又请假提前早退的。”
罗老师摸摸鼻子，不吱声了，翻翻作业本，将邱秋的抽出来，看了起来。
他?布置的作业是，写出治疗黄疸的七个方?剂。
邱秋不但多?写了仨，还写了10个方?剂在临床应用时，如何根据患者的具体病情?、体质等进行辨证论治，加减化?裁。
罗老师满意地给了10分，提笔写了个优。
丁宜春、刘老师互视一眼，均露出了笑意。老罗脾气硬，认死理，先前因为邱秋请假这事，没少在办公室里?唠叨。
邱秋气喘吁吁地冲到教室门口，探头朝里?看去，周老师在讲《素问·五脏生成论》。
“五脏的荣枯都表现在脸上，若一个人脸上的颜色，青色像死草、黄色像枳实、黑色像煤烟、赤色像凝血、白色像枯骨，且都没有光泽，那表明此人，五脏之气衰败，离死不远了。反之，若此人，面部的青色像那翠鸟的羽毛，青绿有光泽……”
走前面太?显眼了，邱秋弯腰顺着?墙根溜到后门，轻轻将门推开，偷感十足地弓着?腰，往里?走了几步，戳戳一位叫夏盈盈的女同学。
夏盈盈父母还没平反，平时在班里?跟个小?透明似的，很少发言。
扭头看是各科老师的宠儿邱秋，忙往旁边让了让，腾出半张椅子给她。
邱秋趁周老师拿起粉笔在黑板上书写，五色、五味、五脏对应的关系，忙侧身坐了下来，朝夏盈盈笑笑，道了声谢。
周老师放下粉笔，看着?后门口乖乖坐着?的邱秋，勾了勾唇，继续道：“你?们不是第一天学《素问·五脏生成论》，白色、辛味与肺相应，红色、苦味与心相应……想?必都背得滚瓜烂熟了吧。现在请一位同学上来，给大家说一说，面色、脉象与疾病。邱秋，来——”
邱秋脸上一热，不自在地起身走上讲台，接过周老师手里?的粉笔，抬手画了个表格，非常直观地，列出面色为赤、为白、为青、为黄、为黑时的脉象、表现、属性和病因。
伏若南看得惊呼一声：“妈啊，还能这样记。”
她同桌跟着?惊喜道：“一目了然，不用死记硬背，我就这么?一看，便记在脑子里?了。”
伏若南气得踢了踢邹婷的椅子：“你?们小?组太?过分了吧，这么?好的学习方?法，藏着?掖着?……”
邹婷白眼一翻，回怼道：“今天是老师第一次讲五脏生成论好伐。”
“你?看邱秋抬手画表格的熟练度，你?觉得我会相信，她今天是第一次运用表格记录知识点?？”
邹婷心虚地将椅子往前挪了挪，嘴巴闭得紧紧地不吱声。
伏若南轻哼了一声，看向?放下粉笔，朝座位走来的邱秋，对着?她笑得一脸灿烂。
邱秋不明就里?，跟着?仰起了笑脸。
周老师带头鼓起了掌，“邱秋给我了一个惊喜……”
“也给了我们一个惊喜。”众人跟着?笑道。
周老师笑笑：“怎么?以表格来记知识点?，下课了，大家问邱秋。现在我们继续，人体内各经脉都汇于目……”
一节课结束，周老师刚走，大家便将邱秋团团围住了。
没办法，邱秋走上讲台，开始教大家以表格、以简图记录一个章节的要点?。
简图以五脏荣枯为例，跟班长?讨了包彩色粉笔，邱秋用青色两笔画出肝脏，用黄色三笔画出脾……
在五脏的两边，一边列出五脏气败之象，另一边列出五脏气盛之象。
寥寥几笔，便把这章的第一个要点?记下了。