作者：钦点废柴
“谁跟她打，”戴柯说，“她打得过我么。”
戴四海一时看不出破绽，又折回房里。
主卧门没关上，战争迟迟不敢开幕，戴柯的眼神早把梁曼秋杀了。
戴柯将椅子拉开一点，坐着抱臂，长腿伸直，轻踢梁曼秋的脚踝，接着上文，声音更低：“他帮谁写作业？”
梁曼秋又避开一步，“还能帮谁？”
“回答。”戴柯非要一个正面答案，死个痛快。
梁曼秋硬着头皮，“帮你写寒假作业。”
戴柯像一个过度饱满的气球，被梁曼秋扎了一针，爆了。
“我让你写，你让他写？”
“我没让他写，他比较热心，主动帮忙。”
梁曼秋的实话像夸奖，又扎了戴柯好几下。
戴柯一时气糊涂了，找不到理由反驳，或许，一开始理亏的就是他。
梁曼秋一针见血，“哪有妹妹还得帮哥哥写作业……”
戴柯：“我逼你写了么？”
那一次，是梁曼秋提出的交易，戴柯带她上网，她帮戴柯写作业。
梁曼秋嘀咕，“猪肉玲也带四眼明上网吧，四眼明就不用帮她写作业。”
“四眼明是猪肉玲亲弟，你是我亲妹么？”
戴柯的逻辑越来越站不住脚。
每一次争吵的终点，他都会赶梁曼秋一次，好像她的消失可以解决矛盾，换来清净。
前不久梁曼秋还会为此生气，戴四海宁愿租房也给她一间独立房间，无形给了她安稳的底气。
梁曼秋：“不是就不是，以后我不叫你哥了。”
戴柯挑眉，“你敢？你不叫我叫谁，叫他啊？”
梁曼秋走到戴柯的床尾，坐下看着他的侧脸，他抱臂的姿势可以少几分拒斥感。
“这也不行，那也不行，你到底想要怎样嘛？”
是啊，他到底想要怎样？
戴柯被问倒了。
脾气发了一通，从头到尾没有提出核心需求。
戴柯乜斜瞥了一眼梁曼秋，“不准再跟他见面。”
梁曼秋想也不想，“太过分了。”
“哪里过分。”
“为什么要阻止我交朋友？”
戴柯不客气，“你想交男朋友。”
梁曼秋只是生气，没有羞臊，“哥，你能不能好好讲话？”
戴柯自觉失言，可不想歪打正着，稍稍收敛，“不准再和他去图书馆看书。”
“可以。”梁曼秋异常爽快。
戴柯不太相信，“能做到？”
“只要你陪我在家里看书做作业。”原来她还有下文。
戴柯：“陪就陪。”
梁曼秋强调：“是真的看书写作业哦，不能看课外书，不能发呆睡觉，不能玩游戏。你能做到？”
约束看似简单，学生基本守则而已，对戴柯可谓酷刑。
但这个年龄的男生向男人过度，极度好面子，哪肯承认自己不行。
男人绝对不能说自己不行。
戴柯斩钉截铁，“谁说不能？”
“食言是小狗。”
梁曼秋朝他伸出尾指。
戴柯：“你才是细狗。”
“哥！”尾指往前递了递，“拉钩！”
“不拉！幼稚！”戴柯撇开头，准备转身。
梁曼秋一把捞过他的手，轻轻掰出他的尾指，妈呀，快有她的食指那般长。小手勾住大手，摇了摇，富有节奏。
“拉钩上吊一百年不许变。”
话毕，没松开，紧紧盯着他。
戴柯也没主动挣开，垂眼看着勾在一起的手，一大一小，一黑一白，一热一冷，矛盾又协调。
问：“又干什么？”
梁曼秋：“你要重复这句话呀。”
戴柯一脸不屑。
梁曼秋：“重复。”
戴柯拖腔拉调，凭感觉摇起来，“拉钩上吊一百年不许变。”
“这才是好哥哥。”
梁曼秋松开他，即刻下达任务，“现在我们一起写作业去吧，在你房间还是我房间？”
第42章 他算哪根葱。
戴柯五官扭曲,“现在就开始？”
梁曼秋轻轻盈盈，“嗯。”
戴柯看了一眼手表，“现在晚上九点十五,离睡觉不到一个小时。”
梁曼秋：“背半个小时单词,剩下十五分钟洗漱,够了吧？”
戴柯食指刮了下下巴,“你每天学习都安排得这么紧张？”
同一屋檐下,一起生活两年半，戴柯好像第一次关注到梁曼秋的作息，跟他如此迥异,有时差一样。
梁曼秋点点头，“周五多完成一点，周末可以轻松一点。”
简直像老师才能说出来的话。
“快点，”梁曼秋轻声催促,“你两个星期没去上学，一定落下不少功课，赶紧捡起来。”
戴柯：“有什么区别？”
只是班级倒数第七和倒数第十的区别。
梁曼秋目光四处搜寻，分房之后,戴柯房间不再满满当当，书架的书少了起码一半，数目一目了然，“你从学校带回来的书呢？”
“没带。”
两周前的周五，戴柯在男厕揍完高子波，逃也似的,骑车飞奔出校门,别说书，连装了零钱的书包都没带。
梁曼秋斟酌一瞬,“哥，要不你跟我一起背初一下的吧。”
戴柯难以置信，“我还学初一的？”
梁曼秋：“中考也考初一的内容啊。”
戴柯无话可说。
“走啦。”梁曼秋隔着衣袖拔戴柯的胳膊，拔不动，几乎要抱住来拽他。
有一瞬间，戴柯好像感觉到一股柔软的碰撞，熟悉又诱人，浑身一僵，汗毛倒竖的警觉，他立刻抽了手起身。
“走啊，拉拉扯扯，成什么体统。”
梁曼秋冲着他的背影努努嘴。
走了几步，记起来，“哥，要搬一个椅子，我那边只有一张。”
戴柯装耳聋。
梁曼秋只好回头抱了他的椅子。
戴柯想不起上一次在家学习是什么时候，屁股沾凳，下意识抬膝顶桌，翘起椅子前腿。
小梁老师轻轻用记号笔敲了一下他的膝盖，“腿放下来。”
“这都要管？”戴柯不情不愿放下腿，拉近椅子，椅背也不靠了。
梁曼秋默默地掏出英语书，翻开Unit 3的课文，上面已经用记号笔划出各个生词，标注了读音和中文意思。
然后，再找出MP3，逐个翻找录音文件，分了右耳耳机给戴柯。
戴柯接了，“不是背单词么，怎么翻到课文部分？”
梁曼秋选中录音文件，塞好耳机，按下播放，“单词放到具体语境，才能加深理解和记忆，你直接啃单词表么？”
啃空气还差不多。
戴柯塞好耳机，左手拄着脸颊，盯着摊开在他们中间的英语书。
忽地灵光一闪，或说被电了一下。
皱眉，撩起眼皮，懒散地喂一声，“你跟他也是这样一起写作业？”
录音前奏开始，靠近他的耳朵堵着耳机，梁曼秋听不太清他说话，“一会再说。”
她拉过草稿纸和铅笔，随手抄写生词。