我用学习系统搞科技 第77章

作者:糖中猫 标签: 现代言情

  宋药买下来的课程就是其中一个。

  另一个是大约三百多年后中洲国人常用的水下救生装备。

  他打算把这两样课程揉吧揉吧取长补短。

  宋药自信满满的掏出自己的设计图,递给赵晓东看:

  “你看,我这个想法不错吧?”

  赵晓东并不是很想看。

  但他想了想,觉得宋药画了那么多张设计图,应该有进步吧?

  于是还是伸手接了过来,看了一眼,又看了一眼。

  九岁的孩子崩溃了:“这上面这一条条的是什么东西??”

  宋药:“你看不懂吗?”

  赵晓东诚实点头:“看不懂。”

  宋药骄傲抬头:“你看不懂就对了,因为这可是超越了我们这个时代的知识。”

  小孩超自信的。

  哼哼,这可是三百多年后和三千多年后两个星球不同技术的融合,其他人当然没那么容易看懂啦。

  赵晓东:“……”

  他低头再去看看手里的设计图。

  纠结了半天,才憋出来一句:“我觉得应该没有人可以看得懂吧?”

  宋药更得意:“那当然了,如果谁都能看的懂的话,那还叫什么超越时代!”

  赵晓东总觉得,这好像跟超不超越时代没有关系。

  但是宋药这么自信,让他也有点不确定了。

  宋药可是村里最聪明的小孩。

  每次何老师考他们,宋药也总能拿第一。

  在宋药如此自信的情况下,他越发怀疑是不是自己真的没到那个层面才看不懂。

  赵晓东心里纠结了足足一分钟,才犹犹豫豫的说:

  “好吧,那我看不懂,你跟我说说吧。”

  宋药就巴拉巴拉给他讲起来了。

  “你还记得我们上次学到的浮力吧?人为什么落到水里会淹死?因为他们浮不起来呀,我们只要做一个可以让人在水里浮起来的东西不就好了吗?”

  赵晓东觉得他说的很有道理,点点头:“那我们怎么做个让人浮起来的东西?”

  宋药一挥手:“让人浮起来还不简单嘛,船就可以让人浮起来。”

  赵晓东:“……你不会是要做一艘船吧?我们村的河也放不下它啊。”

  “谁说要做船了,我只是说船的原理,我跟你说,我昨天看了看何老师让我们看的书,里面提到了浮力,我们就这样这样……”

  宋药分享完了自己的伟大计划,赵晓东人都已经麻了。

  见小伙伴还巴拉巴拉说个不停,他举手:“我有个问题。”

  还有一肚子话没说完的宋药遗憾停下:“你说。”

  赵晓东:“你是在做梦吗?”

  “怎么可能会有项链能在遇到水之后砰的一下展开,我奶奶就有一条项链,我小时候扔到水里它只会沉在里面不动。”

  宋药没见过项链,他也有点好奇:“然后呢?”

  赵晓东一脸沉痛:“然后我奶奶就把我揍了一顿。”

  “所以项链是绝对不可能遇到水就展开的,而且项链那么小一个,展开了估计也会很小,有什么用啊。”

  宋药完全没有被打击到,他还很自信满满呢:

  “你不懂,浮力是很神奇的,只要项链膨胀开的体积够大,密度够轻,肯定可以的。”

  赵晓东听的有点懵:“什么体积,什么密度?”

  浮力他还勉强听得懂,后面这都什么跟什么?

  宋药有点心虚:“不知道啊,反正书上是这么写的。”

  赵晓东总觉得他还是在忽悠自己:“我不信,老师没教过我们这个。”

  “那我们去问老师,正好我也有点不太懂。”

  宋药今天本来还打算试一下各种样式的东西谁在水里浮的更快呢,现在和赵晓东这么一说,他也觉得自己应该先扎实一下理论。

  俩小孩说走就走,风风火火的就往外跑:

  “奶奶我们去找老师啦!”

  何老师正在看书。

  看书的第一个小时,她觉得很痛苦。

  第二个小时,她逐渐沉入其中。

  第三个小时,她觉得自己升华了灵魂。

  甚至可以怡然自得的一边喝水,一边看书。

  何老师想,这就是知识的力量吗?

  如此充实,如此拥有安全感。

  其实仔细想想,这样也不错,好歹不会再发生被学生问问题答不上来,还要千里迢迢写信给两年未见的同学求助这种事。

  而且也不用担心叶兴华同学嘴毒了呢。

  何老师喝了一口水,成功把自己安慰好了。

  啊,美好的一天。

  “老师!”

  窗外冷不丁传来宋药和赵晓东的双重奏,吓得何老师差点没把刚进口的一口水给喷出来。

  她努力平缓的把水咽下:“怎么了?你们今天不是说要在宋药家自己研究吗?”

  两个孩子熟门熟路进了何老师的小屋:

  “老师,物体膨胀和气体有关系对吧?水力浮力……密度……体积……船能飘起来是不是因为它是空心的?还有老师,昨天有本书上提到了这个……但是只有一句,我把书带来了,老师你看……”

  何老师:“……”

  她挑挑拣拣,把自己会的问题答了。

  宋药得意洋洋对赵晓东说:“看见了吧,我想的是对的。”

  赵晓东冲他做个鬼脸:“那你也解释不清楚,要不是老师,你都不知道你对在哪。”

  宋药不服气:“那是因为今天的实验还没开始,如果实验了,下次我一定可以!”

  何老师:“……”

  她有一种不妙的预感:“……你们,又在做新的东西了?”

  宋药骄傲挺胸:“是呀,我们想做一个可以在水里带人浮起来的东西!”

  何老师:“……”

  她僵笑:“你们不是要做扇钟吗?”

  宋药一脸“对呀,这又怎么了”的表情:“我们可以一起做呀。”

  赵晓东哼哼:“要不是他求我,我才不陪他一起做。”

  哼哼完了,他突然发现:“诶呀!我们是不是该吃饭了?!”

  宋药也是诶呀一声,然后热情的邀请何老师:

  “老师,你去我们家吃饭吧。”

  赵晓东挤开他:“老师你不要去他家,你去我家。”

  何老师:“……”

  她很想去(毕竟吃自己的饭还是有点难过的),但是,她不能去。

  她露出一个微笑:“老师还有点事情要做,就不跟你们一起吃了,你们先去吃吧。”

  俩小孩也没多想,点点头就出去了:“谢谢老师,那我们走啦。”

  他们还超贴心的关上了门。

  何老师一直等着自己的两个学生从窗外走过了,才赶紧打开抽屉,一脸凝重的……

  拿出信封开始写信。

  这封信写完当天就发了出去,过了五天,才到了叶兴华手上。

  他高兴的拆开,看着看着,脸上的表情也凝重起来。

  上次何同学跟他分享两个孩子做出了水力风扇的时候,他就觉得这俩孩子比自己想象中的聪明。

  结果现在,他们居然已经转移阵地到了浮力上。

  现在的问题对于叶兴华来说当然是没什么问题的,但他看到了这两个孩子惊人的学习能力,尤其是那位宋药小同学。

  叶兴华感觉有点紧迫感了。

  女同志可是都喜欢有知识的人的。

  现在他还回答的上来这些问题,万一那位宋药小同学突然有天改成研究别的呢,他总不能告诉何同学,他不会吧。

  叶兴华认认真真写好回信,努力展现出“啊这些都是小问题你放心我是很有知识的尽管问我”后,仔仔细细检查了好几遍,才将信件寄了出去。

  然后他转头就去了学校图书馆,一口气借了好几本书回来。

  隔壁寝室一同学晚上过来溜达:

  “我跟你们说昨天有个人骑自行车掉河里……”